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El ecosistema digital de UPAL que triunfa con el apoyo de Open LMS

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Las universidades de la actualidad se están preparando para la educación del futuro, en parte por las lecciones dejadas por la pandemia causada por el covid-19, un virus que obligó a las instituciones educativas a replantear su forma de enseñar. Un ejemplo de esto es la Universidad Privada Peruano Alemana (UPAL), institución peruana licenciada  que inició operaciones durante la emergencia sanitaria y que creó un ecosistema de formación en el que convergen todos los elementos del proceso formativo virtual. 

En UPAL se enfocaron en atender de forma innovadora las necesidades  de formación de competencias profesionales de sus estudiantes para afrontar con éxito los retos del mercado laboral. Para tal efecto, desarrollaron un ecosistema de formación integral capaz de maximizar su experiencia de aprendizaje con autonomía, flexibilidad y mucha interacción.

José Eduardo Castillo, director general de la UPAL, detalló más acerca de este modelo educativo que está diseñado para que confluya la academia y el entorno social: producción, creatividad y sostenibilidad.

Educación tridimensional sin convencionalismo

“Nosotros nos dedicamos a conectar e inspirar retando lo convencional y ofreciendo soluciones a los grandes desafíos de nuestra existencia. Partimos de construir un entorno en diferentes dimensiones”, dijo Castillo en su conferencia Ecosistema Digital Académico de Formación Integrado de UPAL , durante el Innovation Summit 2021, organizado por Open LMS el pasado 3  de noviembre de 2021. Allí habló sobre modelo educativo que han implantado en dicha institución, el cual está compuesto de tres dimensiones:

     1. El sistema de enseñanza personalizado y colaborativo: en esta dimensión los                    estudiantes no estarán obligados a llevar 5 o 6 cursos a la vez, ya que ellos tendrán la                      posibilidad de distribuir y dosificar su carga con el fin de tener una mayor sensación de                  logros alcanzados. 

     2. Sistemas de evaluación: aquí se exploran diversas formas de evaluación ya no                            apelando tanto a la memoria, sino a la comprensión, al trabajo colaborativo y  la                              presentación de soluciones que conecten con la realidad.

     3. Modelo experiencial: en este modelo se generan competencias transversales, como                  impulsar el liderazgo y el pensamiento crítico. Este modelo fue diseñado para que sea                    compartido de una manera disruptiva para que el estudiante se sienta parte de él. 

De estas dimensiones también hacen parte activa los mentores, quienes son seleccionados teniendo en cuenta su formación académica en educación virtual, ya que dicha experiencia le permite a la universidad asegurarse de que el estudiante esté aprendiendo de manera óptima.

La comunidad de los estudiantes

Al interior de UPAL construyeron no solo un sistema de aprendizaje en línea basado en proyectos de aprendizaje, investigación formativa y creación de conocimientos de manera colaborativa con base en las intervenciones en la comunidad; sino que también están formando una comunidad de estudiantes inquietos y motivados a resolver los problemas de la sociedad. Y todo lo anterior con la ayuda de un ecosistema digital que conecta a                                                                                         la comunidad educativa con la tecnología y la                                                                                           academia. 

“Rediseñamos el aprendizaje partiendo de lo simple a lo complejo, formando competencias transversales alineadas a nuestro propósito social”, señaló Castillo. Partiendo de este precepto desarrollaron servicios de bienestar, psicopedagógicos, de nutrición y servicios de trámites digitales, este último con el fin de evitar hacer filas largas y proporcionar atención durante las 24 horas del día. 

Por otra parte, los alumnos reciben contenidos en formato de microlearning para fortalecer sus habilidades blandas. También, les ofrecen aprendizaje gratuito del idioma inglés, experiencias de nivel internacional con opciones de doble titulación y comparten información para promover el empleo a través de una plataforma CSM de última generación. “Con la ayuda de Open LMS, desarrollamos un ecosistema digital completo y fácil de mantener todo en un solo lugar,  en donde el estudiante puede tener todo su curso en cualquier momento”, puntualizó Castillo.

A través de esta plataforma tecnológica los estudiantes también pueden acceder a la biblioteca virtual, al campus smart para realizar cualquier gestión académica, realización de encuestas, el proceso de admisión y las cobranzas. 

Disminución de deserción estudiantil con una plataforma de internet gratuito

La educación permite romper las barreras del espacio y tiempo, pero también ha sido un impedimento para los alumnos que no cuentan con los medios para recibir clases virtuales; sin embargo, UPAL logró disminuir la deserción a un 15 % gracias a que le brindan a sus estudiantes acceso a internet móvil cubierto íntegramente por la universidad. 

Con la plataforma de Open LMS se trabajan en cuatro pilares educativos: 

      1. Fomento de la autonomía del estudiante.

      2. Formación de alumnos emprendedores.

      3. Buscar el impacto social: mejorar la interacción con la sociedad.

      4. Enseñar varios idiomas. 

“La plataforma de Open LMS tiene por periodo un promedio de 1400 horas sincrónicas y otras 300 asincrónicas, donde ha permitido que podamos ofrecer un servicio que no solo se conecte en Lima sino que el otro 21 % vengan de provincia. Gracias a esto hemos reducido la deserción a un 15 %”, informó Castillo. A su vez recalcó que con el sistema de trámites digitales y de identificación del estudiante han logrado una mayor conexión con el docente.

Por otra parte, el director general agregó que gracias a la plataforma tecnológica de Open LMS se ha podido establecer una ruta de aprendizaje para el estudiante con la implementación de estrategias comerciales, de conectividad y contactabilidad: “La gente paga por lo qué necesita y cuando lo necesita. Y las plataformas deben estar siempre para el usuario, por eso es que la experiencia se construye desde el usuario y no desde una solución tecnológica. Al decir esto sino generamos sensación de atención no estamos realmente integrando al estudiante con el mundo digital”.

Con la aplicación de la plataforma tecnológica de Open LMS, la UPAL permanece conectada y brindando un amplio ecosistema digital que se adapta al proceso formativo de los estudiantes y al sistema pedagógico de los mentores.

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